学前教育的毕业大学生论文怎么写?
作者:检测狗 发表时间:2025-03-18 18:24:09 浏览次数:2
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一、论文选题背景与观察对象
在幼儿园实习期间,我发现很多小班孩子存在挑食、玩具乱扔、午睡困难等问题。这些行为习惯看似平常,却直接影响着幼儿的成长发展。我以所在实习幼儿园的"彩虹班"(3-4岁)为观察对象,通过日常带班记录,重点追踪了12名幼儿两个月的习惯养成过程。
二、主要观察内容
生活习惯:进餐时是否会主动洗手、饭后整理餐具的情况
社交习惯:遇到冲突时如何表达需求(如争抢玩具时的表现)
学习习惯:能否在老师讲故事时保持5分钟专注
三、发现的关键问题
通过观察记录发现:(1)70%的幼儿需要反复提醒才会收拾玩具(2)当玩具被抢时,有8个孩子会直接动手争夺(3)集体活动中,有5个孩子注意力持续时间不足3分钟。这些数据说明当前幼儿行为习惯培养存在较大提升空间。
四、实践中的有效方法
在带班老师的指导下,尝试了以下改进措施:
把"收拾玩具"变成游戏:设置"玩具找家"比赛,用不同颜色盒子分类收纳
用角色扮演教表达:创设"小超市"情景,让孩子练习说"请给我""谢谢"
调整活动时间:将集体活动拆分为3个5分钟小环节,中间穿插手指操调节
五、取得的改善效果
经过两个月实践:(1)主动整理玩具的比例提升到55%(2)遇到冲突时,有6个孩子能用语言沟通代替肢体动作(3)专注时长达标的幼儿新增3人。特别明显的是原本最调皮的轩轩,现在能主动帮同学捡起掉落的蜡笔。
六、个人思考与建议
通过这次观察实践,我认识到三点:(1)幼儿习惯培养要具体化,不能只说"要乖"而要教怎么做(2)老师要善于把要求转化为游戏(3)家长配合很重要,需要定期和家长沟通家庭中的习惯培养。建议幼儿园可以制作"习惯养成打卡表",让家庭和幼儿园形成合力。
(说明:实际写作时需要补充具体日期、数据来源、参考文献,但整体保持这种平实易懂的风格即可。案例描述要真实,建议要具体可操作。注意避免使用"蒙特梭利""建构主义"等专业术语,用日常语言表达即可。)
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